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29.11.2012
Thomas Rauschenbach, Chef des Deutschen Jugendinstituts, fordert mehr Hochschulbildung für Erzieher - das mache die Kitas besser
Weiterlesen: http://www.taz.de/1/archiv/digitaz/artikel/?ressort=sw&dig=2012/11/29/a0126&cHash=6613e9f52a5e0b989940bdd3bd72471b
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28.11.2012
Vor dem Einschlafen lernen wir effektiver, Aufgeschriebenes behält man besser – heißt es. Stimmt das? Psychiater Manfred Spitzer erklärt, wie wir Dinge wirklich behalten.
Weiterlesen: http://www.zeit.de/studium/uni-leben/2012-11/Manfred-Spitzer-Lernmythen
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Senat prüft Finanzierung Grüne für Bauprogramm.
Weiterlesen: http://www.tagesspiegel.de/berlin/kostenplan-fuer-inklusion-in-der-schule/7454202.html
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26.11.2012
Ist ein Kind hochbegabt, hat es nicht automatisch eine Zukunft als Genie. Im Gegenteil: Im Kindes- und Jugendalter treiben Hochbegabte ihre Eltern und Lehrer oft in die Verzweiflung - und manchmal auch sich selbst.
Weiterlesen: http://www.faz.net/aktuell/gesellschaft/menschen/hochbegabte-warum-hat-keiner-was-gemerkt-11971248.html
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28.11.2012
Ein Hauch von Rassentrennung
Entmischung an Schulen ist das größte Integrationsproblem
Gute Schulen sind begehrt. Und man kann es Eltern nicht vorwerfen, wenn sie das Beste für ihr Kind wollen. Doch es ist eine Tragödie, dass beim alljährlichen Rennen um die besten Schulplätze meist diejenigen auf der Strecke bleiben, die diese am nötigsten hätten: Kinder aus armen, bildungsfernen Familien, nicht wenige mit Migrationshintergrund.
Weiterlesen: http://www.taz.de/Kommentar-Migrantenkinder-in-Schulen/!106405/?utm_source=dlvr.it&utm_medium=twitter
Vorwurf vom Integrationsrat: Eltern treiben Spaltung an Schulen voran
Wählerische Eltern schaden dem deutschen Schulsystem, kritisiert der Sachverständigenrat für Integration: Wenn sie ihre Kinder auf Grundschulen mit geringem Ausländeranteil schicken, verschärfen sie die soziale Spaltung. Einen Zwang zu mehr Vielfalt wollen die Experten aber nicht.
Weiterlesen: http://www.spiegel.de/schulspiegel/auslaendische-kinder-an-grundschulen-eltern-treiben-spaltung-voran-a-869849.html
Wir brauchen Schultypen für bildungsnahe- und bildungsferne Schichten
Eine Studie belegt: Die soziale und ethnische Entmischung in den Berliner Grundschulen ist bald abgeschlossen. Das erfordert nicht nur ein paar Maßnahmen hier und da, meint Claudia Keller. Zwei grundsätzlich neue Schultypen wären notwendig.
28.11.2012
Bildungsstudie: Schulen erster und zweiter Klasse
Der Wunsch, für das eigene Kind die beste Schule zu finden, steht für viele Eltern ganz oben. Doch zur Auswahl fehlen ihnen oft konkrete Orientierungspunkte. Und Forscher warnen: Kinder werden schon in der Grundschule nach Herkunft aufgeteilt.
Weiterlesen: http://www.berliner-zeitung.de/berlin/bildungsstudie-schulen-erster-und-zweiter-klasse,10809148,20984932.html
28.11.2012
Migrantenkinder in Schulen: Entmischung im Klassenzimmer
Schulen mit vielen Kindern nichtdeutscher Herkunft werden von vielen Eltern gemieden. Das ist oft ungerechtfertigt und verhindert die Integration.
Weiterlesen: http://www.taz.de/Migrantenkinder-in-Schulen/!106384/
An Brennpunkt-Grundschulen bleiben nur Migranten zurück
Eltern, die auf Bildung Wert legen, vermeiden oft die Anmeldung an Schulen in Wohnortnähe. Forscher sehen die Problemschulen selbst in der Pflicht – und warnen vor Quoten.
Initiativen gegen soziale Abwanderung. Schulen ringen um gesunde Mischung
Die soziale Entmischung an Grundschulen schreitet voran. Viele Schulen in sozialen Brennpunkten bemühen sich mit verschiedensten Maßnahmen um eine ausgewogenere Klientel, oft vergebens. Doch es gibt auch Lichtblicke.
Die Qual der Schulwahl
Eine für die Mittelschicht, eine für die Unterschicht. In diese beiden Typen haben sich Berliner Grundschulen aufgeteilt. Doch vor einer solchen Klassifizierung kann nur dringend gewarnt werden.
Weiterlesen: http://www.berliner-zeitung.de/berlin/stadtbild-die-qual-der-schulwahl,10809148,20989372.html